Warum streicht Indien die Evolutionstheorie und das Periodensystem aus den Schulwissenschaften?

Sie haben über Ihre Institution vollen Zugriff auf diesen Artikel.

Indiens Lehrplanbehörde hat Eltern, Lehrer und Forscher nicht zu Lehrplanänderungen konsultiert. Bildnachweis: Abbie Trayler-Smith/Panos Pictures

„Um den wissenschaftlichen Geist, den Humanismus und den Geist der Forschung und Reform zu entwickeln.“

Diese Worte wurden 1976 in einer Änderung der indischen Verfassung formuliert. Die Verfasser der Verfassung betrachteten das Streben nach Beweisen, Argumentation und Menschlichkeit zu Recht als die Verantwortung eines jeden Bürgers, als Indien die wohl turbulenteste Zeit seiner Geschichte seit der Unabhängigkeit von Großbritannien vor fast drei Jahrzehnten hinter sich ließ.

Indien streicht Periodensystem und Evolution aus Schulbüchern – Experten sind ratlos

Aber diese Eigenschaften scheinen mittlerweile weniger geschätzt zu werden, zumindest von denjenigen, die an der Gestaltung der Bildungspolitik des Landes beteiligt sind. Eine Reihe von Änderungen im naturwissenschaftlichen Unterricht an Schulen führten dazu, dass das Periodensystem, Erklärungen zur Evolution und zum Elektromagnetismus sowie Diskussionen über die nachhaltige Nutzung natürlicher Ressourcen aus den Lehrbüchern von Kindern im Alter von 14 bis 16 Jahren gestrichen wurden.

Diese und andere Themen wurden letztes Jahr aus dem Lehrplan gestrichen, um die Arbeitsbelastung der Studierenden während der COVID-19-Pandemie zu verringern. Mittlerweile wurden sie aber auch aus Lehrbüchern entfernt. Der National Council of Educational Research and Training (NCERT), das staatlich finanzierte, aber operativ autonome Gremium, das mit der Produktion der indischen Schulbücher beauftragt ist, hat die Änderungen – die mehr als 38 Millionen Kinder betreffen werden – nicht mit Eltern, Lehrern oder Forschern besprochen. Diejenigen, die naturwissenschaftliche Pädagogik studieren, haben gegenüber Nature erklärt, dass sie verblüfft sind, nicht zuletzt wegen des Mangels an Engagement.

Laut NCERT ist eine „Rationalisierung“ erforderlich, wenn sich Inhalte mit Material überschneiden, das an anderer Stelle im Lehrplan behandelt wird, oder wenn Inhalte als irrelevant erachtet werden. Darüber hinaus besagt Indiens nationale Bildungspolitik 2020, dass Schüler zu Problemlösern und kritischen Denkern werden müssen, und befürwortet daher weniger Auswendiglernen von Inhalten und aktiveres Lernen.

Indische Wissenschaftler sind schockiert, als die Regierung fast 300 Auszeichnungen streicht

NCERT möchte außerdem „eine Verwurzelung und einen Stolz auf Indien und seine reiche, vielfältige, alte und moderne Kultur sowie Wissenssysteme und Traditionen“. Manche interpretieren dies als Motivation, Persönlichkeiten wie Charles Darwin und Michael Faraday zu entfernen und stattdessen die Zeit zu nutzen, um mehr über Indiens vorkoloniale Wissenschaftsgeschichte zu erfahren.

Indien ist nicht das einzige postkoloniale Land, das sich mit der Frage auseinandersetzt, wie man ältere oder indigene Wissensformen in seinen Lehrplänen würdigen und anerkennen kann. Neuseeland erprobt den Unterricht der Māori-„Wissensweisen“ – mātauranga Māori – an ausgewählten Schulen im ganzen Land. Aber wichtige wissenschaftliche Inhalte werden nicht entfernt, um das neue Material unterzubringen, und das aus gutem Grund.

Der Evolutionsprozess durch natürliche Selektion und die dem Periodensystem zugrunde liegenden Prinzipien sind beide grundlegende Konzepte, die die Welt als Ganzes erklären – und Schüler zum Staunen anregen. Das Leben in all seinen großartigen Variationen und Kombinationen ist das Produkt evolutionärer Prozesse. Mittlerweile bildet eine überraschend kleine Menge chemischer Elemente die Bausteine ​​unserer physischen Welt. Wie und warum diese beiden Bereiche so sind, wie sie sind, lässt sich auf Lehren zurückführen, die in konzeptionellen Rahmenwerken dargelegt sind, die NCERT gestrichen hat.

Darüber hinaus gibt es viel Literatur und Lehrpraxis, die darlegt, wie wissenschaftliche Konzepte mithilfe visueller Methoden wie Videos und Animationen statt durch Auswendiglernen vermittelt werden können. Eine Alternative besteht darin, Konzepte mithilfe von nicht-fiktionalem narrativem Storytelling einzubetten. Im Fall des Periodensystems würde dies bedeuten, dass detailliert beschrieben wird, wie einzelne Elemente ihren Platz im Periodensystem gefunden haben; die Höhen und Tiefen, Dramen und Wendepunkte, als Forscher versuchten, die Wahrheit herauszufinden und für ihre Leistungen anerkannt zu werden.

Indien verspricht 4 Milliarden US-Dollar für grüne Energie, um den CO2-Ausstoß zu senken

Das Erlernen grundlegender wissenschaftlicher Konzepte, das Üben von Problemlösungen und das tiefe Eintauchen in die Geschichte der Wissenschaft – sowohl lokal als auch global – muss nicht isoliert erfolgen. Die Entwicklung eines wissenschaftlichen Temperaments und Stolz auf das Erbe können Hand in Hand gehen. Wie wir in diesen Kolumnen bereits geschrieben haben, schreitet die Forschung nicht voran, ohne ein klares Verständnis dessen zu haben, was davor war. Kurz gesagt: Wissenschaft und Geschichte ergänzen sich.

Forscher, die sich mit der indischen Bildungspolitik befassen, haben gegenüber Nature erklärt, dass wissenschaftskritische Organisationen diese Änderungen an Lehrbüchern befürworten oder beeinflussen. Sie verweisen insbesondere auf eine Organisation: die Rashtriya Swayamsevak Sangh, die enge Verbindungen zur regierenden Bharatiya Janata Party unterhält.

NCERT muss natürlich auf die Meinungen des gesamten Community-Spektrums hören. Als autonomes Gremium muss es jedoch die Freiheit haben, seine eigenen Entscheidungen zu treffen, und zwar stets auf der Grundlage der besten verfügbaren Erkenntnisse. Das Vertrauen der Öffentlichkeit in seine Entscheidungen wird gestärkt, wenn es alle Nutzer einbezieht: Schüler, Lehrer, Eltern und Forscher. Dies nicht zu tun, schürt alle Arten von Spekulationen, von denen einige möglicherweise nicht korrekt sind.

NCERT muss sein Schweigegelübde beenden. Nur wenige Menschen würden sich über den Ehrgeiz des Unternehmens, kritisches Denken zu fördern und „Learning by Doing“ zu fördern, oder über den Wunsch, den Schülern Freude an der Ausbildung zu ermöglichen, widersprechen. Beides kann mit der Erkundung der reichen prä- und postkolonialen Entdeckungs- und Innovationsgeschichte Indiens einhergehen.

Natur618, 8 (2023)

doi: https://doi.org/10.1038/d41586-023-01750-2

Indien streicht Periodensystem und Evolution aus Schulbüchern – Experten sind ratlos

Indien verspricht 4 Milliarden US-Dollar für grüne Energie, um den CO2-Ausstoß zu senken

Indische Wissenschaftler sind schockiert, als die Regierung fast 300 Auszeichnungen streicht

Die indische Regierung sollte ihre Wissenschaftler in Bezug auf COVID beherzigen

Indien muss die Unabhängigkeit seiner wegweisenden Wissenschaftsbehörde schützen

Wissenschaft und der Aufstieg des Nationalismus in Indien

Indien streicht Periodensystem und Evolution aus Schulbüchern – Experten sind ratlos

Nachrichten 31 23. MAI

Türkei-Forscher befürchten Freiheitsverlust nach Erdoğans Wiederwahl

Nachrichten 30 23. MAI

Warum Wissenschaftler Teil der Gespräche über die Dekolonisierung der Geisteswissenschaften sein sollten

Karriere-Feature 25 23. MAI

Die japanische Regierung ist verärgert über Pläne zur Reform des einflussreichen Wissenschaftsrats

Nachrichten 24 23. MAI

Nutzer entscheiden sich dafür, sich mit mehr parteiischen Nachrichten zu beschäftigen, als sie in der Google-Suche sehen

Artikel 24 23. MAI

Wie die Schuldenkrise in den USA die Wissenschaft noch Jahre lang kosten könnte

Nachrichten 22 23. MAI

Indien streicht Periodensystem und Evolution aus Schulbüchern – Experten sind ratlos

Nachrichten 31 23. MAI

Die Behandlung fehlender Daten führte zu Schlussfolgerungen hinsichtlich der Moralisierung von Göttern

Angelegenheiten, die am 21. Juli 2007 auftauchen

Religion ist kein Hindernis für die Familienplanung

Ausblick 16. DEZ 20

Die Animal and Plant Health Agency (APHA) ist eine Exekutivbehörde des Ministeriums für Umwelt, Ernährung und ländliche Angelegenheiten und arbeitet im Auftrag des S

Addlestone, Surrey

Agentur für Tier- und Pflanzengesundheit

Eine interdisziplinäre Forschungsorganisation, in der modernste Wissenschaft und Technologie die Entdeckung wirkungsvoller Erkenntnisse vorantreiben

Pudong New Area, Shanghai

BeiGene-Institut

Die Nanjing Forestry University liegt im östlichen Teil von Nanjing und ist eine Volluniversität.

Nanjing, Jiangsu (CN)

Nanjing Forestry University (NFU)

DMPK/PD-Vertreter in multifunktionalen Expertenteams zur Bewertung neuer chemischer Wirkstoffe

Guangzhou, Guangdong, China

BeiGene Ltd.

Tragen Sie zu einer spektakulären interdisziplinären Zusammenarbeit bei, die sich auf die Erweiterung des chemischen und funktionellen Potenzials des Proteoms konzentriert.

Berkeley, Kalifornien (USA)

NSF-Zentrum für genetisch kodierte Materialien